科普展廳利用靜電發生器人體靜電表演裝置如范德格拉夫靜電發生器，讓人頭發站起來，使人出現“怒發沖冠”的奇妙景象。
靜電魔球旁體驗“怒發沖冠:靜電發生器是一件很神奇的物理實驗道具，當你把手放在它表面時，你的頭發就會不可思議地豎起來，這是由于靜電電荷作用力的效果。
表演者站在絕緣臺上，手觸摸在高壓靜電球上，這時表演者的頭發上帶有與靜電球相同極性的電荷，由于同性相斥的原因，出現“怒發沖冠”的景現。EST602/606人體靜電表演裝置： 靜電魔球旁體驗“怒發沖冠:靜電發生器是一件很神奇的物理實驗道具，當你把手放在它表面時，你的頭發就會不可思議地豎起來，這是由于靜電電荷作用力的效果。表演者站在絕緣臺上，手觸摸在高壓靜電球上，這時表演者的頭發上帶有與靜電球相同極性的電荷，由于同性相斥的原因，出現“怒發沖冠”的景現。利用EST602/606人體靜電表演裝置，使人頭發豎立的現象，即“怒發沖冠”
目前在我們國內，科教設備研發，有一些比較重視中小學學生科普教育的大中城市都開始建設校園科技展館和實驗室。通過展館內或實驗室的科普教學儀器向學生展示相關的工作原理及應用，其主要目的還是在于提高學生對于相關知識的學習興趣，培養學生的科學熱情，同時還能激發學生的手動創作能力。可是對于那些縣級城鎮的學校來說，科普知識教學還是不能完全普及到的。
科普教學儀器帶進講堂既能提高老師的講課效率，也能幫助學生理解吸收課堂知識，學生可以實際操作演示原理，這種互動教學的方式也催發了教學儀器的市場進化。市場對于教學儀器方面銷量比較火的是實驗箱和多媒體教學儀器。
滅火現場
一、展示原理及內容簡述：
體驗者使用固定在展臺上的水槍（水槍8套，按一大一小交叉排列，設置閥門，讓體驗者學會使用滅火器）向畫面中著火的位置噴射，傳感器采集到水槍噴射的正確位置后通過計算機軟件處理即可在視頻圖像中顯示著火位置火焰漸熄。
二、展品操作說明：
體驗者使用固定在展臺上的水槍向畫面中著火的位置噴射，傳感器采集到水槍噴射的正確位置后通過計算機軟件處理即可在視頻圖像中顯示著火位置火焰漸熄，相反如果水槍噴射的位置錯誤，則投影視頻中的著火位置火焰就會越燒越大。工作人員配備一名，負責指導工作，體驗時間控制在5分鐘左右。
三、展品主要設備配置、用材及技術參數：
1、無線接收發射裝置
2、主控制箱，控制全套游戲的時間，及啟動聲光電的程序
3、音響系統
4、火場模擬系統（3個以上不同場景可供選擇），由燈光及風機模擬火焰，要求這套系統封閉在火場建筑里面，窗戶留有傳感器
5、水槍系統（成人4個、兒童4個交錯排列）
6、電腦
7、背景造型：玻璃鋼
8、展臺：（鋼結構、阻燃多層膠合板、金屬板、人造石臺面）
9、給排水系統，不銹鋼水池。
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